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Dos instancias de la ONU respaldan el currículo nacional del Perú

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Compartimos el resultado de una solicitud hecha por la CPDE a la Relatora del Derecho a la Educación y al Grupo de Trabajo sobre la Discriminación contra la Mujer en la Ley y en la Práctica, dos instancias de las Naciones Unidas, para que apoyen al Ministerio de Educación en su defensa del enfoque de género en el currículo nacional. 

Nuestra solicitud fue apoyada por la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación, CLADE, que considera que el comunicado enviado al Gobierno del Perú tiene especial importancia no solo para el Perú, sino para otros países de la región cuyas políticas educativas que incluyen la igualdad de género también están siendo atacadas por grupos conservadores.

Lea el Comunicado presionando aquí:

Publicada Edición Nº 19 del boletín Primera página (CLADE)

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En la edición nº 19 de Primera Página, el boletín de noticias de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), presenta la propuesta conjunta de CEAAL y CLADE quienes, apoyados por las redes que actúan por el derecho a la educación en América Latina y el Caribe, proponen el nombre de Camilla Croso para el puesto de Relatora Especial sobre el Derecho a la Educación de la ONU. Además, se presenta el informe 2009 de CLADE donde se presentan los avances y desafíos de la Campaña. Asimismo, los lectores encontrarán información acercca del Seminario sobre el Financiamiento del Derecho a la Educación, que CLADE llevará a cabo en Sao Paulo (Brasil) los días 18, 19 y 20 de marzo (. A la par, CLADE lanza un informe inédito sobre el mismo tema. El documento, titulado “El financiamiento de una educación pública de calidad para todos y todas – reflexiones sobre el contexto de América Latina y el Caribe”  de autoría de José Marcelino de Rezende Pinto (profesor en la Facultad de Filosofía, Ciencias y Letras de la Universidad de São Paulo), presenta un enfoque realmente novedoso sobre el financiamiento de para una educación de calidad en los países de América Latina y el Caribe. Puede descargar el informe haciendo clic aquí.  campaña latinoamericana por el derecho a la educación El boletín también hace mención del Taller que CLADE realizará (también en Sao Paulo los días 22 y 23 de Marzo) sobre “El derecho a la educación en la primera infancia”. Cabe mencionar que ambos talleres contarán con la participación como ponente de la Dra. Madeleine Zúñiga, Coordinadora General de la CPDE. El Día Internacional de la Mujer recibe especial atención con un especial que aborda la importancia de priorizar la educación de las niñas, y la igualdad de oportunidades para todas las mujeres. A continuación un resumen de los contenidos de esta edición del boletín: Nicaragüa Foro de Educación y Desarrollo Humano conmemora 14 años de trabajo en pro del derecho a la educación • FLAPE Nuevos estudios sobre las desigualdades educativas en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Nicaragua y Perú • Plataforma Educativa Mercosur Organizaciones divulgan declaración pública sobre la democracia en Paraguay • CEAAL Revista La Piragua destaca el tema “La Educación y la Juventud” • Especial: tragedia en Chile ALER realiza cobertura especial sobre la situación de Chile después del terremoto. ¡Acompañela! Dirigentes nacionales del Colegio de Profesores recorren la zona del terremoto • Noticias de América Latina “Las poblaciones pobres reciben una educación pobre”, concluye relator de la ONU en visita a México Si desea registrarse para recibir el boletín en su correo, haga clic aquí

Declaración del Comité de las Naciones Unidas por los Derechos de los Niños

Escrito por admin. Posteado en Noticias, Primera Infancia

Medidas especiales de protección para los niños de Haití – Comisión por los Derechos de los Niños GINEBRA 18/01/10 – El Comité de las Naciones Unidas para los Derechos del Niño declaró el lunes que se encontraba profundamente preocupada por los devastadores efectos que el terremoto de la semana pasada en Haití estaba produciendo en los niños, e hizo un llamado “a todos los involucrados en los esfuerzos de apoyo para que presten especial atención al cada vez más alto grado de vulnerabilidad de los niños que han sobrevivido al desastre y que inevitablemente tendrán que enfrentar muchos riesgos adicionales después del desastre.” “Los niños son siempre los más afectados por las catástrofes de este tipo, y casi la mitad de la población haitiana está compuesta por niños,” afirmó el Comité, expresando su más profunda solidaridad con los niños y sus familias…” Alentada por la reacción inicial de la comunidad internacional para apoyar a Haití luego de la catástrofe, el Comité hizo un llamado “a todos los involucrados a prestar especial atención a los niños, así como a los esfuerzos de reconstrucción.” Un número no determinado de niños han resultado heridos y necesitan con urgencia atención médica, afirmó el Comité, añadiendo que “el acceso a los servicios de agua potable y alcantarillado es vital para evitar que se extiendan las enfermedades contagiosas, que podrían resultar especialmente peligrosas para los niños. Debe tomarse en cuenta también las necesidades especiales, así como los derechos de los niños durante la distribución de alimentos, para así asegurar que la comida llegue a quienes más lo necesitan y no solamente a quienes están mejor ubicados para recibirla – que generalmente son adultos.” El Comité, que actualmente se encuentra en sesión en Ginebra aseguró “estar alarmada por los informes de saqueo y violencia, los cuales hacen evidente la importancia de adoptar inmediatamente efectivos sistemas y medidas para proteger a los niños de toda forma de violencia y explotación, incluyendo el abuso sexual y los secuestros disfrazados de adopciones.” Especialmente preocupantes son los miles de niños que se encuentran separados de sus familias, dijo el Comité. “Es imperativo que sean identificados a la brevedad posible y que se les ofrezca atención y protección para evitar traumas posteriores y minimizar la violación de sus derechos.” El Comité hizo énfasis en la importancia de los esfuerzos que contribuyan a restablecer en los niños una atmósfera de normalidad y estabilidad, incluyendo el restablecimiento de la educación, tan pronto como sea posible. El Comité de 18 miembros por los Derechos del Niño es el ente que monitorea la implementación de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, que fue ratificada por 193 estados.