SAM – Cajamarca: Pasacalle de sensibilización a autorirades y población en Santa Cruz

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Pasacalle de sensibilización a autorirades y población en Santa Cruz (Cajamarca)

En el marco de la Semana de Acción Mundial por la Educación 2012 y la Semana de la Educación Inicial, el Centro de Desarrollo de Capacidades Institucionales y Productivas (CDCIP), socia de la CPDE y asociado a la Fundación Ayuda en Acción, en alianza con la UGEL de Santa Cruz, Cajamarca, organizaron un PASACALLE el 21 de mayo con la finalidad de concientizar a las autoridades y población en general sobre la importancia de la educación y atención a la primera infancia. En él participaron más de 350 niñas, niños de Educación Inicial, madres de familia, promotoras y docentes del Programa integral de educación temprana con base en la familia (PIETBAF) y 04 instituciones educativas del nivel inicial del distrito de Santa Cruz.. Todos desfilaron por las principales calles mostrando pancartas con mensajes alusivos a la educación inicial y a la educación y atención integral de la primera infancia.

 

La CPDE también se Solidaridad con el Padre Gastón Garatea

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Los invitamos a leer las diversas cartas de solidaridad con el Padre Gastón Garatea. COEECI: http://www.facebook.com/JusticiaparaJhinna Mesa de Concertación de Lucha contra la Pobreza (MCLCP): http://www.mesadeconcertacion.org.pe/noticias.php?action=mostrar&id=1433&d=1 Monseñor Luís Bambarén: http://www.larepublica.pe/15-05-2012/monsenor-bambaren-decision-de-cipriani-no-es-la-del-arzobispado FEPUC (Federación de estudiantes de la PUCP): http://www.larepublica.pe/11-05-2012/fepuc-se-solidariza-con-padre-gaston-garatea-y-critica-decision-de-juan-luis-cipriani FORO EDUCATIVO: http://www.foroeducativo.org/index.php/welcome/noticia/770                                            

Alcaldes por la primera infancia evento organizado por el Grupo Impulsor iNversión en la Infancia

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El 17 mayo para abordar temas como desnutrición infantil y educación inicial

Alcaldes por la primera infancia

La alcaldesa provincial de Lima y trece alcaldes distritales de la capital ya han confirmado su participación en el encuentro de alcaldes de Lima Metropolitana para analizar la situación de la primera infancia y adoptar acuerdos para implementar acciones a favor del cuidado y desarrollo de la niñez. Esta reunión se realizará mañana jueves 17 de mayo por iniciativa del Grupo Impulsor Inversión en la Infancia y la Municipalidad Metropolitana de Lima. La problemática de la desnutrición crónica infantil y la cobertura y calidad de la educación inicial, son dos temas centrales que se abordarán en este encuentro de alcaldes.
Ya han confirmado su participación, la alcaldesa de Lima, Susana Villarán, y los alcaldes distritales de El Agustino, Víctor Salcedo; San Juan de Lurigancho, Luis Bueno; Villa El Salvador, Guido Iñigo; Comas, Nicolás Kusonoki; Carabayllo, Rafael Álvarez; Villa María del Triunfo, Silvia Barrera; San Juan de Miraflores, Adolfo Ocampo; Miraflores, Jorge Múñoz; Jesús María, Luis Enrique Ocrospoma; La Molina, Juan Carlos Zureck; San Bartolo, Jorge Barthelmess; Independencia, Evans Sifuentes; Chaclacayo, Alfredo Valcarcel.
La reunión de alcaldes, a la que han sido invitados los 42 alcaldes distritales de Lima, se llevará a cabo mañana jueves 17 de mayo de 8:30 a.m. a 12:00 m. en local de la Comunidad Andina de Naciones (CAN), ubicado en la esquina de las avenidas Aramburú y Paseo de La República, San isidro. Hoy martes se efectuó, también en local de la CAN, una reunión técnica con los equipos de las Gerencias de Desarrollo Social de la Municipalidad Provincial de Lima y de las municipalidades de los 42 distritos convocados.
El Grupo Impulsor Inversión en la Infancia pondrá a disposición de todos los alcaldes el Infobarómetro de la Primera Infancia, que tiene información sobre la situación de la primera infancia -en temas como población, educación, salud, nutrición, condiciones de las viviendas y otros- en cada uno de los distritos. En Lima Metropolitana hay 340 mil niños, niñas y adolescentes que viven en situación de pobreza y más de 50 mil niños y niñas menores de cinco años que padecen de desnutrición crónica infantil. San Juan de Lurigancho, el distrito más poblado del país, es el que tiene la mayor cantidad de niños con desnutrición en el país: 6,800 niños, que representan el 7,4 por ciento del total de niños de esa edad del distrito. Más de 115 mil niños y niñas de 3 a 5 años que viven en Lima Metropolitana no asisten a centros de educación inicial, lo que representa el 30,3 por ciento de los niños de esa edad. De otro lado, poco más de 24 mil 500 viviendas de la capital en la que viven niños menores de cinco años no tienen agua potable y cerca de 28 mil 500 no tienen acceso a fuentes mejoradas de saneamiento, esto representa el 13 y el 15 por ciento, respectivamente, de las viviendas de Lima Metropolitana en las que viven niños de 0 a 5 años. Este encuentro de alcaldes será transmitido en directo por Internet a través de www.salgalu.tv ywww.inversionenlainfancia.net.

Mensaje de la CPDE a Autoridades y líderes políticos, padres de familia, educadores y organizaciones de sociedad civil, al cierre de la Semana de Acción Mundial por la Educación 2012

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1.La SAM es una semana de movilización ciudadana, fundamentalmente de niños, niñas y jóvenes, que pretende llamar la atención de la sociedad en general y la de los responsables políticos de cada país, sobre la necesidad de hacer real el derecho a una educación básica de calidad.

El tema de la Semana de Acción Mundial 2012 fue ‘Educación y Cuidados en la Primera Infancia’, uno de los objetivos del Foro Educación para Todos (EPT) más desatendidos. Tomando en cuenta la cercanía del plazo fijado por los Objetivos del Milenio y los Objetivos de la EPT, el año 2015,  es de imperiosa necesidad llamar la atención sobre la urgencia de su cumplimiento.

2.La primera infancia es la primera etapa de vida de todo ser humano, desde el momento de su gestación hasta cumplir los cinco años o los ocho años, según las instituciones y declaraciones de políticas universales. Es una etapa en que los seres humanos somos vulnerables; dependemos totalmente del cuidado que podamos recibir o no de los adultos bajo cuya responsabilidad estamos. La UNESCO considera primera infancia la etapa de 0 a 8 años de vida; en el Perú no hay una definición de primera infancia, pero se ofrecen servicios públicos para los niños y niñas de 0 a 2 y de 3 a 5 años.

3.El derecho a la vida de todo ser humano se traduce en un conjunto de derechos en la primera infancia: derecho a la identidad, la salud, la nutrición, la protección, la recreación, el afecto y el derecho a la educación, entendida como el desarrollo óptimo de sus capacidades. De ahí que se demande una atención integral a la primera infancia, que expresamos en nuestro lema: “Una infancia sana, protegida, educada y feliz, sí cambia el país”.

4.La desatención a la población infantil ha sido una constante en la gran mayoría de países en el mundo. En el Perú, la situación mejoró con la Educación Inicial para la población de 3 a 5 años, pero aún hay cerca de un 30% de ellos, medio millón de pequeños, que no acceden a este nivel educativo. En peor situación están los pequeñitos de 0 a 2 años, pues el 95% no recibe atención integral, un total aproximado de un millón setecientos mil niñitos, fundamentalmente en zonas rurales, contextos indígenas o en situación de discapacidad.

5.La Campaña Peruana por el Derecho a la Educación saluda las metas del actual gobierno para la atención integral a la primera infancia, como la desnutrición 0, la reducción de la mortalidad infantil a 5 por mil nacidos vivos; el 100% de niños y niñas con DNI, la creación del Programa Cuna Más y la de 2,500 nuevas cunas para atender las áreas rurales e indígenas; la universalización de la Educación Inicial para niños y niñas de 3 a 5 años. Desde la sociedad civil, nos toca coadyuvar al cumplimiento de estas metas, así como velar por la calidad de los servicios ofrecidos a quienes más los necesitan: los niños y niñas en áreas rurales, los de comunidades indígenas y los que sufren de alguna discapacidad.

6.El Estado, a través de sus políticas públicas, pero también las familias y líderes comunales deben garantizar todos los derechos de la primera infancia, en su conjunto. Un niño sin identidad reconocida (DNI) no existe para el Estado y, por tanto, no es sujeto de atención en los programas de salud, nutrición, educación.

7.Las demandas específicas de la CPDE a favor de la primera infancia son:

  • No descuidar la calidad, equidad y pertinencia en las estrategias de  implementación del Programa Cuna Más y la Universalización de la Educación Inicial.
  • Intersectorialidad.La responsabilidad de proveer las condiciones para que la primera infancia ejerza sus derechos la comparten varios sectores públicos, por lo que la intersectorialidad es fundamental para una atención integral a la primera infancia. Esta no es responsabilidad de un solo ministerio.
    • La interdependencia de los tres niveles de gobierno, nacional o central, regional y local, con responsabilidades bien definidas para cada nivel para una atención integral de calidad a la primera infancia.
    • La preparación calificada del personal a cargo de los programas que atienden a nuestros niños y niñas de 0 a 5 años.  Debemos superar la improvisación en la formación de este personal e invertir tiempo y dinero en ella.
    • La definición de una rectoría para la atención integral de la primera infancia que actualmente se dispersa entre cinco sectores públicos.

CESIP: http://www.cesip.org.pe/contenido/mensaje-de-la-campana-peruana-por-el-derecho-la-educacion-autoridades-y-lideres-politicos-

Frase del día

La lectura es a la mente lo que el ejercicio al cuerpo. Joseph Addison (1672-1719) Ensayista, poeta y dramaturgo inglés.

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