FORO EDUCATIVO/ Año escolar 2013: Avances y retos para brindar una educación de calidad y con equidad

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Fuente: Foro Educativo 9 de marzo del 2013 Para esta emisión de Hablaeducación, visitamos a la Dra. Patricia Andrade Pacora, directora de Educación Básica Regular, en su despacho del Ministerio de Educación y conversamos sobre las metas e impacto que a través de las acciones que el sector ha incorporado -entre ellos los servicios de salud y educación y la capacitación y acompañamiento constantes al docentes- espera conseguir a lo largo de los 10 meses siguientes para mejorar la calidad de los aprendizajes en alumnas y alumnas y el desempeño de maestros y maestras, así como los compromisos asumidos por el MED para mejorar sus condiciones de trabajo e impulsar su desarrollo profesional. También tenemos la visión desde la sociedad civil sobre los anuncios oficiales para este nuevo año de clases, los roles que nos toca cumplir como ciudadanos y ciudadanas y la revaloración de su función social de los y las docentes como ejes de la educación, mediante la participación de Ana Irene Maldonado de la ONG Yancana Huasy, que integra la Campaña Peruana por el Derecho a la Educación (CPDE). En la sección Voces Más, agradecemos la participación del Sr. Luis Soberón, sociólogo y asociado de Foro Educativo quien comenta el contexto en el que se desarrollará el presente año escolar y da algunas claves para la sostenibilidad de las medidas anunciadas por el sector Educación para concretar las metas propuestas: Mejorar la calidad de los aprendizajes y reducir las brechas educativas, que afectan principalmente a los niños, niñas y adolescentes de las zonas rurales y periurbanas en el Perú. Escuchar entrevista

En Conferencia Nacional: Se discutieron los primeros lineamientos para Acuerdo Nacional por el magisterio peruano

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Fuente: Foro Educativo

     

Entre principales puntos se encuentra la revaloración del rol social docente como prioridad en la Agenda Educativa

Con una apuesta común por aportar a la calidad de la educación y recolocarla en su dimensión de derecho humano y  elemento estratégico para un desarrollo social con democracia y equidad, concluyó la primera parte de la Conferencia Nacional “Maestros, Sociedad y Estado” Bases para un acuerdo Nacional por el Maestro Peruanoque fue clausurada por la ministra de Educación Patricia Salas O’Brien. Las conclusiones fueron comentadas por el Secretario Ejecutivo del Foro del Acuerdo Nacional, Javier Iguíñiz. El evento, organizado por Foro Educativo, se realizó en Lima entre el 14 y 16 de febrero, con la participación de más de 350 docentes del país y con la presencia de expositores nacionales e internacionales que ofrecieron un marco de análisis para situar los debates sobre el tema. Entre las conclusiones de los trabajos en grupo en esta primera parte de la Conferencia, se considera como desafíos importantes revertir la lógica de mercado en el sistema educativo, fortalecer una escuela pública con enfoque ciudadano y revalorar la función social del maestro, asumiéndolo como un actor social y político que debe ser formado para un adecuado desempeño profesional y para una participación democrática en los asuntos públicos del país. En esa perspectiva, se señaló la urgencia de promover medidas para atender integralmente el desarrollo personal, profesional y social del docente, ubicándolo como actor con capacidad de propuesta frente al cambio educativo y el desarrollo del país. Para ello se consideró necesaria una formación inicial y continua orientada a fortalecer su ética profesional, que le permita asumir compromisos  con el país, la sociedad y sus estudiantes. En tal sentido, las políticas públicas para este sector deben abarcar no solo la mejora salarial, sino la provisión de herramientas y recursos para la actualización y desarrollo de la carrera magisterial. En sus comentarios, el Secretario Ejecutivo del Foro del Acuerdo Nacional consideró una tarea fundamental enfrentar las brechas de calidad que afectan a la educación nacional ante la acelerada privatización del servicio educativo. “Las consideraciones presupuestales deben poner en el centro el derecho humano a educación”, concluyó. La ministra Patricia Salas se mostró complacida por la iniciativa de Foro Educativo de construir las bases para un acuerdo nacional por el maestro peruano, en tanto consideró que el Estado, el magisterio y las familias peruanas son socios indiscutibles en la adecuada marcha de la educación, en el marco de un proyecto de país con democracia, equidad y desarrollo. “La relación de los maestros con el Ministerio de Educación no solo debe ser en función a su carácter de ente público empleador, se le debe considerar como una fuente de incentivos, recursos pedagógicos y reconocimiento”, declaró. Asimismo, la titular de Educación se comprometió con la segunda parte de esta iniciativa, que se retomará en el mes de agosto. ENTREVISTAS EN MEDIOS: Diario El Comercio – 18 de febrero /Publicación de columna de Camilla Croso. Sección: A-15 / Versión impresa Salgalú TV, Programa “Opinión”Entrevista a Teresa Tovar y Madeleine Zúñiga emitido el miércoles 13 de febrero Portal Web de Noticias Spacio Libre. Entrevista a Madeleine Zúñiga realizado el 11 de febrero Link Texto: http://www.spaciolibre.net/www.spaciolibre.net/?p=19055 Link Video: http://www.youtube.com/watch?v=eXZUO4Dqrug Radio Nacional, Noticiero con Alberto KukinEntrevista a Madeleine Zúñiga realizada el Lunes 11 de febrero  RPP Televisión y Radio, Programa Ampliación de Noticias (domingo)Entrevista a Madeleine Zúñiga realizada el domingo 10 de febrero Portal web La MulaEntrevista a Madeleine Zúñiga realizada el viernes 8 de febrero Radio San Borja, Programa Dos x Dos. Entrevista a Madeleine Zúñiga realizado el jueves 07 de febrero Salgalú Televisión, Programa “Primera Infancia Primero”Entrevista a Camilla Croso vía skype realizada el viernes 04 de febrero Declaraciones de Madeleine        

En La Mula: “La política de educación intercultural bilingÜe del gobierno nacionalista

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Leer artículo desde la web La Mula   Por: Raisa Ferrer Pizarro (@raisanomas) (2 dic. 2012) La lista de los idiomas, lenguas y dialectos en el Perú está calculada en 51, según el reporte del Ministerio de Cultura. Muchos de ellos han permanecido poco valorados por los distintos gobiernos como patrimonio e incluso poco presentes en la memoria de aquellos que habitamos territorio peruano (¿o son muchos los que, más allá de lenguas como el quechua y aymará, saben de la existencia del arawak, el huitoto, el cahuapana, el jíbaro o el harakmbet?). Es claro que el Perú es un país multilingüe y culturalmente diverso; sin embargo su población campesina e indígena ha sido históricamente desatendida, especialmente en el ámbito educativo. Dicha falencia puede llevar a que un niño sienta que su lengua, y por tanto su cultura, valen poco o nada. Esta nota se centrará en la diversidad lingüística y la importancia de que se imparta una educación que tome en cuenta la diversidad cultural, a la vez que se valora la lengua propia. A continuación, se presentará una mirada a la política EIB del actual gobierno, así como recomendaciones, pues toda política pública es perfectible. Para la elaboración de este informe, se conversó con Elena Burga, directora general de Educación Intercultural Bilingüe y Rural del Ministerio de Educación (Digeibir) y Madeleine Zúñiga, coordinadora nacional de la Campaña Peruana por el Derecho a la Educación. A continuación algunos apuntes. Pese a que la normativa es favorable para la educación intercultural bilingüe -en la constitución vigente de 1993, el artículo 17° señala que el Estado tiene el deber de fomentar la Educación intercultural Bilingüe (EIB)-, en la práctica no ha habido un trabajo sostenido en la defensa del derecho a que los niños y adolescentes peruanos puedan recibir educación inicial, primaria y secundaria en su lengua materna, aprendiendo cualquier otro idioma de manera secundaria, como alguien de habla castellana aprende inglés, alemán o incluso quechua, con cierta metodología y material educativo adecuado. Al respecto, Madeleine Zúñiga comenta: “Hemos sido muy proclives a las declaraciones, a los discursos; a través de ellos es cierto que ha habido más conciencia de que existen culturas muy diferentes a la cultura hispana occidental, pero no en asegurar que se ejerza su derecho de aprender en su propia lengua y también que aprendan castellano para que no queden al margen”

RPP Televisión: Madeleine Zúñiga sobre las Leyes de Protección a la Economía Familiar, Reforma Magisterial y, Bullying

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Entrevista a Madeleine Zúñiga en RPP Televisión (30 nov. 2012) Parte 1: de la entrevista: Madeleine Zúñiga, Vicepresidenta de Foro Educativo y Coordinadora Nacional del Derecho a la Educación, habló en RPP Televisión sobre la ley de Protección a la Economía Familiar.   Parte 2 de la entrevista: Madeleine Zúñiga, Vicepresidenta de Foro Educativo y Coordinadora Nacional del Derecho a la Educación, habló sobre la Ley de Reforma Magisterial y el Bullying en los centros educativos.

El Cabildeo Nacional en Televisión y web: Diseño de políticas públicas que garanticen el buen trato y lograr mayor reflexión en el Congreso sobre dictamen del nuevo Código del Niño, Niña y Adolescente

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ATV Más  – programa de Rosa María Palacios (27 nov. 2012) Los NNA hablan representando a otros NNA que son víctimas de  la violencia, del acoso, del bullying y de otras formas del maltrato infantil. Ver programa NAPA (No Apto para Adultos) Nuestros amigos de NAPA compartieron el día de taller pre Cabildeo con los niños, niñas y adolescentes de 10 regiones del Perú así como el evento central en el Congreso de la República. No adultos de varias regiones de nuestro país llegaron al Congreso de la República , para participar en el Cabildeo Nacional “Por el buen trato y contra el bullying” allí conversaron con las autoridades, contaron sus experiencias y dieron propuestas para combatir el maltrato en sus coles. En el video: Eduardo Pacotaype (Ayacucho), Keyla Llontop (La Libertad), Jhony (Lambayeque), Congresista Juan carlos Eguren, Keylla  Llontop (Trujillo), José Jimenez (Lima), Noemí Huamani (Ayacucho), Gaby Conde (Ayacucho), Lenin Llacsahuanga (Piura). ¡Conoce sus propuestas! CANAL 7: TV Perú Noticias, Edición Central (16 no. 2012) ¨Para frenar el bullying, líderes de 10 regiones del país expusieron en el Congreso sus demandas y propuestas para el diseño de políticas públicas que garanticen el buen trato en sus colegios, casas y comunidades¨. ATV: + Qn (Más que Noticias) 16 no. 2012 Madeleine Zúñiga: ¨Esperamos indirectamente lograr una mayor reflexión aquí en el Congreso sobre el dictamen de un nuevo código del niño, niña y adolescente (NNA)… Está a la espera de ser discutida en plenario una propuesta de dictamen para un nuevo código del NNA y allí hay algunos artículos que nos han preocupado como por ejemplo, el limitar  la libertad de expresión y de participación porque está supeditada a la autorización de los padres. También queremos que haya una declaración en ese código frontal de lucha y negación de todo tipo de violencia, del castigo físico y humillante…¨. Canal 7: TV Perú Noticias (matutino) 16 nov. 2012  Portal web La Mula – programa “Radicales Libres” (14 nov. 2012) Entrevista a Mabel Herrera de Ayuda en Acción  como representante de la CPDE y niños Renzo Cedano y Luz María Ñahui de la Región Huancavelica.