SAM 2013: cobertura de medios

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SAM 2013: En Acto Público, Viceministro de Educación anunció programa de incentivos para docentes

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Fotografías: Víctor Idrogo
En marco de la Semana de Acción Mundial por la Educación-SAM 2013, el pasado viernes 26 de abril, se realizó el acto público por la Revaloración Docente, en donde estudiantes y autoridades del Ministerio de Educación-MED brindaron un reconocimiento público a los maestros y maestras por su diaria labor pedagógica. La ceremonia se realizó en el I.E. “Ciro Alegría” del distrito de San Juan de Lurigancho. Durante el evento, que fue organizado en el país por la Campaña Peruana por el Derecho a la Educación CPDE, los estudiantes pidieron a las autoridades apoyo e incentivos para sus profesores, como premiar al mejor maestro de cada escuela, reconocimiento público y mejorar sus sueldos para que no se vean obligados a trabajar doble turno. En respuesta a ello, Fernando Bolaños, Viceministro de Gestión Institucional del MED anunció un plan de incentivos que viene siendo elaborado por el ministerio para los y las docentes que destaquen. “Entre los incentivos está el programa de becas para doctorados y maestrías. Serán  200 becas para este año y en el caso de los doctorados, estos podrán ser realizados en el extranjero. Adicionalmente, el ministerio entregará otras mil becas para que los docentes lleven cursos de verano en países vecinos”,  refirió.

SEMANA DE ACCION MUNDIAL 2013, REVALOREMOS AL MAESTRO: Mensajes de ONU y UNESCO

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Los invitamos a ver los videos oficiales de la Campaña Mundial por la Educación (CME) Todos los niños necesitan un maestro (Video de la Campaña Mundial por la Educación) Mensaje de Secretario General de ONU, BanKin-moon “Como Secretario General de las Naciones Unidas, conozco a personas de todo el mundo, con todo tipo de vida. Los encuentros más inspiradores los tengo con gente joven. A menudo me piden consejos sobre sus carreras y sobre la vida, en general. Les respondo lo que me dijo uno de mis maestros en la secundaria: “Pon tu mente en las nubes y tus pies en la tierra”. Ese maestro cambió mi vida con su sabio consejo: aspirar a lo más alto y, a la vez, ser prácticos. Todavía sigo su consejo. Millones de niños en el mundo nunca han tenido un maestro o una maestra. Lo peor de todo es que hay una gran carencia de maestros. Para lograr que todos los niños y niñas de primaria tengan un maestro, necesitamos tener un millón 700 mil nuevos maestros. Por esta razón, apoyo a la Campaña Mundial por la Educación que demanda que todo niño y niña tenga un maestro preparado. El año pasado lanzamos la Iniciativa Global “La Educación Primero”, porque la educación puede ayudar a romper el círculo de la pobreza; la educación es buena para todos; ayuda, también a tener mejor salud y comunidades más fuertes; hace posible que las personas se conviertan en ciudadanos del mundo y desarrollen todas sus potencialidades. Necesitamos especial apoyo para que más niñas vayan a la escuela. En ocasión de esta Semana de Acción Mundial por la Educación para Todos, hagamos un llamado para que todo niño y niña tenga un maestro. Debemos reconocer el rol crucial del maestro en la construcción de un mundo mejor para todos”. Mensaje del Director General de la UNESCO, Irina Bokova Señoras y señores:  A menos de mil días de que se cumpla el plazo para alcanzar las metas de la Educación para Todos, no tenemos tiempo que perder. Debemos apelar a todo tipo de medidas para que todos los gobiernos ofrezcan una educación de calidad a todos sus ciudadanos. Los maestros y maestras son absolutamente vitales para ello; son la única fuerza más influyente y poderosa para lograr equidad, acceso y calidad en educación.  No lograremos nuestras metas de Educación para Todos sin los maestros y por eso, la Semana de Acción Mundial de este año lleva el lema “Todo niño y niña necesita un maestro”. Ha habido grandes progresos, pero todavía existen grandes brechas. Calculamos que se necesitan 6.8 millones de maestros para lograr la primaria universal en el 2015; solamente en África se necesita un millón más para que todos los niños de primaria tengan un maestro. Muchos países aún carecen de maestros profesionales bien preparados; las exigencias de la formación docente  son altas porque los maestros son los que hacen el cambio. Necesitamos maestros profesionales, bien preparados y motivados, con un buen salario y con el apoyo necesario. La formación, apoyo y retención de  maestros debe ser una prioridad en las políticas educativas de  todos los gobiernos. La UNESCO se ha movilizado para ayudar a  los gobiernos a cerrar las brechas; trabajamos a nivel global y normativo para defender los derechos y responsabilidades de los maestros; somos sede del Grupo de Trabajo Internacional de Maestros para la Educación para Todos; apoyamos a los gobiernos en la formación, reclutamiento, desarrollo profesional y  reconocimiento del status de los maestros. Focalizamos nuestra ayuda donde las necesidades son más agudas, como por ejemplo, en la capacitación de maestros en el África Sub Sahariana. Trabajamos con los gobiernos y el sector privado para utilizar nuevas tecnologías y obtener un mayor éxito en calidad educativa, reforzar el liderazgo en la escuela y mejorar las políticas educativas a nivel nacional. La promoción de la equidad de género es una prioridad transversal a todos nuestros esfuerzos. Los maestros y maestras son esenciales para alcanzar las aspiraciones de toda niña y niño; ellos tienen la llave para el desarrollo sostenible de toda sociedad. Por esto, los maestros están en el centro de la Iniciativa Global La Educación Primero, lanzada por el Secretario General de las Naciones Unidas que la UNESCO impulsa, y porque los maestros deben estar en el corazón de la agenda de desarrollo global post 2015. Estos son los mensajes de la UNESCO en la Semana de Acción Mundial por la Educación.   Gracias por su apoyo y por su acción.