Por qué el estímulo de las escuelas privadas de tarifas bajas está desencaminando la educación de calidad

El nuevo informe muestra pocas evidencias de que las escuelas privadas lucrativas de bajo costo sean mejores que las escuelas públicas, mientras su efecto aumenta con su creciente presencia en África y Asia.

No existen evidencias sólidas de que las escuelas privadas dirigidas a familias de bajos ingresos proporcionen una educación mejor que las escuelas públicas en los países en desarrollo, de acuerdo con un gran informe sobre la educación privatizada lucrativa, publicado hoy por la Campaña Mundial por la Educación. El informe establece las corrosivas consecuencias – mayor desigualdad y segregación social – de incrementar la privatización en la educación y expresa serias dudas sobre la capacidad de las escuelas privadas lucrativas de bajo costo, de lograr una educación de calidad para todos y todas.

50º aniversario de la Recomendación de la UNESCO y la OIT relativa a la Situación del Personal Docente de 1966 Valorar a los docentes, mejorar su situación 5 de octubre de 2016

Cada año, en el Día Mundial de los Docentes reconocemos la labor inconmensurable de los docentes de todo el mundo. Día tras día y año tras año, estos hombres y mujeres entregados guían y acompañan a sus alumnos por el mundo del aprendizaje, ayudándoles a descubrir y desarrollar su potencial.

De ese modo, los docentes no solo configuran el futuro individual de millones de niños, sino que contribuyen también a conformar un mundo mejor para todos. La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible establece

Delegación de la red participó en una serie de eventos en el marco de la Asamblea General de la ONU en Nueva York, entre ellos el lanzamiento del Informe “La Generación del Aprendizaje: invertir en educación en un mundo en proceso de cambios”, elaborado por la Comisión Internacional sobre el Financiamiento de las Oportunidades para la Educación Mundial. En la ocasión, se hizo una alerta sobre las actuales amenazas al derecho humano a la educación en Brasil y la necesidad de frenar a la comercialización de la educación en el mundo

El deporte universitario ocupa un lugar singular en el mundo del deporte, como vector de valores humanos, sociales y cívicos, plenamente integrado en el itinerario de formación de los ciudadanos de hoy y de mañana.

Al situar el deporte en el centro del diálogo entre los docentes y los estudiantes, con este primer Día Internacional del Deporte Universitario, celebrado por la UNESCO y la Federación Internacional del Deporte Universitario, aspiramos a contribuir a la difusión de estos valores entre los jóvenes adultos y, a través de ellos, en toda la sociedad.

Lima, jueves 15 de setiembre del 2016.- El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Embajada de Canadá en el Perú extendieron esta mañana una felicitación al actual gobierno por su decisión de seguir ejecutando los programas y políticas públicas que han permitido importantes logros en el campo del Desarrollo Infantil Temprano (DIT), y la Educación Intercultural Bilingüe (EIB).

“El gobierno de Pedro Pablo Kuczynski tiene en la niñez peruana 11 millones de razones para continuar trabajando por la calidad educativa que implica desarrollar desde la primera infancia las habilidades que le permitirán a niñas y niños aprender bien, y garantizarle a cada uno de ellos y ellas, el derecho de valorar su cultura y aprender en su propio idioma”, señaló Maria Luisa Fornara, Representante de UNICEF en el Perú.