Boletín mensual de la UNESCO-Enero del 2019
Estimados amigos: compartimos el boletín mensual de la UNESCO, difundido por su sector de educación en el marco de la celebración por el Día Internacional de la Educación.
Para acceder y leer el boletín, por favor, presionen la imagen.
Rechazo rotundo a decisión del Fiscal de la Nación: Pronunciamiento de Foro Educativo
El Consejo Directivo de Foro Educativo expresa su rechazo rotundo a la decisión del Fiscal de la Nación Gonzalo Chávarry de remover a los Fiscales Rafael Vela y José Domingo Pérez de sus funciones en los casos de corrupción “Odebrech” y “Lava Jato”. Esta medida busca golpear y desarmar la lucha contra la corrupción y mantener impunes a los más grandes corruptos del país. Además, consideramos que destituir a los fiscales unas horas antes de fin de año es un acto de cobardía. Llamamos a nuestros asociados y a la ciudadanía en todo el país a movilizarnos por la restitución de estos fiscales en sus cargos. Son un ejemplo de probidad y valentía.
Parlamento Europeo adopta resolución que alienta a no financiar escuelas privadas con fines de lucro
La resolución, adoptada el pasado 13 de noviembre y que trata sobre la ayuda al desarrollo de la Unión Europea en el campo de la educación, toma entre sus fundamentos el artículo 26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH), que estipula que “toda persona tiene derecho a la educación”, y señala que la educación será gratuita, al menos en las etapas elementales y fundamentales.
Esto se establece también en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, que reconoce que la equidad, la inclusión y la igualdad de género están inextricablemente vinculadas al derecho a la educación para todas las personas, así como en la Observación General Nro. 36 del Comité de las Naciones Unidas para la Eliminación de la Discriminación contra la Mujer, que aborda el derecho de las niñas y mujeres a la educación, y en la Agenda de Acción de Addis Abeba sobre la Financiación para el Desarrollo.
En el texto de la resolución
La equidad de género en el currículo de educación básica en Perú suscita controversia y rechazo de grupos conservadores
En el mes de junio 2017, la Campaña Mundial por la Educación, CME, se unió a la defensa de la igualdad de género en el currículo nacional del Perú y publicó un extenso artículo que presenta los obstáculos que ponen grupos conservadores para la implementación de ese enfoque. Compartimos la versión en español del artículo escrito por la Coordinadora Nacional de la CPDE.
Presione aquí para leer el artículo.
EDUCACIÓN 2030: Del compromiso a la acción Declaración del Foro de la Sociedad Civil
En el contexto de la Reunión de Revisión de Medio Término de la CONFINTEA VI, representantes de la sociedad civil difunden declaración a gobiernos, agencias de la ONU y organizaciones internacionales, en la que demandan que se priorice la EPJA como un derecho humano fundamental y un bien público clave para la realización de los demás derechos humanos y para la concepción de un mundo digno.
La declaración afirma que