CPDE, Educación e Igualdad respaldan enfoque de igualdad de género en el currículo nacional y en la educación

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El viernes 18 de mayo nos reunimos con el Ministro de Educación Daniel Alfaro para ratificar nuestro respaldo al enfoque de igualdad de género en el currículo nacional y en la educación. Coincidimos con el Ministro en enfatizar el derecho a la educación de todos los niños, niñas, jóvenes y personas adultas, sin importar su condición, procedencia o identidad; además de priorizar los temas de formación docente y lucha contra la violencia.

Estuvimos presentes representantes de Educación e Igualdad, la Red Peruana de Gestores por la Educación – Edugestores, el Colectivo Equidad y Diversidad Cultural, la Campaña por el derecho a la educación, el Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe, el Colectivo Nacional de Educación Comunitaria del Perú, Foro Educativo, La Educación Se Respeta y la ANC – Asociación Nacional de Centros

Fuente: https://www.facebook.com/EducacioneIgualdadOficial/ 

Sobre el Enfoque de Igualdad de Género y el Currículo Nacional de la Educación Básica

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El Ministerio de Educación informa a la comunidad educativa y a la sociedad en general que, en cumplimiento de la medida cautelar concedida por la Primera Sala Civil de la Corte Superior de Justicia de Lima, proceso de Acción Popular que cuestiona la RM N.° 281-2016-MINEDU, de 3 de junio de 2016, que aprueba el Currículo Nacional de Educación Básica, ha dispuesto lo siguiente:

Suspender momentáneamente la eficacia de la RM N.° 281-2016-MINEDU solamente en el extremo que aprueba el Currículo Nacional de Educación Básica respecto del Enfoque de Igualdad de Género contenido en el acápite II-Enfoques Transversales para el Desarrollo del Perfil del Egreso en la parte que se consigna “si bien que aquello que consideramos femenino masculino se basa en una diferencia biológica sexual, estas son nociones que vamos construyendo día a día en nuestras interacciones”, hasta que el recurso de apelación interpuesto sea resuelto por la Corte Suprema dándose por cumplido el mandato judicial.

El Ministerio de Educación expresa su preocupación por este fallo que interfiere en el rol rector del sector en la formulación de los contenidos educativos y hace votos para que las instancias correspondientes del Poder Judicial respeten el rol del Minedu en la definición de los contenidos educativos en el Currículo Nacional de acuerdo con la Ley General de Educación.

Libro La Situación de los Derechos Humanos en el Perú: Balance y Perspectivas desde el mecanismo del Examen Periódico Universal (EPU) 2017

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Compartimos la publicación La Situación de los Derechos Humanos en el Perú: Balance y Perspectivas desde el mecanismo del Examen Periódico Universal (EPU) 2017.

El libro contiene diversos artículos basados en los informes entregados a las Naciones Unidas referidos a los panoramas preocupantes por las limitaciones en el ejercicio de derechos de la población afrodescendiente e indígena, incluyendo a la niñez y adolescencia en lo que respecta a su derecho a educación, salud, protección y empleo; la sostenida lucha por el derecho de mujeres y niñas a salud sexual y salud reproductiva, entre otros .

Los invitamos a leer y descargar la publicación presionando este botón:

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