Maestros proponen valorar la diversidad, la convivencia, e información veraz para una sociedad democrática

Escrito por admin. Posteado en Actividades, Educación

18/7/12 *Fuente Foro Educativo Se realizó durante “Foro: Maestros, protagonistas de la calidad educativa” organizado por Foro Educativo y el Consejo Nacional de Educación (CNE), en la Derrama Magisterial, como parte de las celebraciones por el Día del Maestro.   ¿Cómo mejorar los aprendizajes de los alumnos? ¿Cómo educar para la convivencia, el respeto? ¿De qué manera los medios de comunicación pueden contribuir a ello? Y ¿Cuál debe de ser el rol de los maestros en un país diverso con múltiples conflictos, como el nuestro? Fueron algunas de las interrogantes a partir de las cuales tres reconocidos educadores: Madeleine Zúñiga, Juan Borea y Rosario Valdeavellano,  compartieron desde su experiencia como maestros, con otros maestros, reflexiones sobre el rol que les compete como protagonistas de la calidad educativa Madeleine Zúñiga, vicepresidenta de Foro educativo, experta en educación bilingüe intercultural, compartió sus primeras vivencias como docente a cargo de un salón de niñas procedentes de diferentes regiones del país. “Ahí comencé yo a tener mis primeras experiencias de cómo tratar a esa diversidad de niñitas en términos de sus propia historia de vida y su lugar de procedencia”, señalando que la diversidad es considerada como un problema, cuando en realidad es una oportunidad, un recurso para los aprendizajes. Zúñiga también destacó que aprender a convivir en contextos diversos no es fácil, implica aprender a enfrentarse con los conflictos, a no darle la espalda ya que negarnos a comunicarnos con el “otro” es negarnos la posibilidad de conocernos, de trabajar y de buscar de manera conjunta la transformación que requiere el país, puntualizó. Sobre la convivencia en el aula, Juan Borea, integrante del Consejo Nacional de Educación, planteó “que la convivencia es un tema fundamental para construir la felicidad y los aprendizajes”. Para ello es  necesario que en el aula se viva un ambiente de respeto, que sea acogedor y positivo. Finalmente Borea, indicó que para lograr la convivencia y el respeto en el aula, los maestros deben de convertirse en personas significativas para los alumnos. Para lograr esta significación, el profesor debe de ser justo, no tener preferencias, trabajar por los alumnos, reconocer los errores ante los alumnos en el caso de cometerlos  y, sobre todo, tener apertura, escucha y diálogo, refirió. En otro momento Rosario Valdeavellano, maestra de gran trayectoria en el sur andino, en escuelas públicas, privadas y rurales, y asociada de Foro Educativo,  señaló que hay que “aprender a escudriñar la realidad, a implicarse y tomar partido, pero ¿hasta dónde, todo esto eso, lo podemos lograr a través de los medios de comunicación?”. Añadiendo que es necesario que los medios de comunicación cumplan un rol social, cuyo requisito esencial es la veracidad. Añadiendo que es labor de los maestros como formadores, el de promover en los jóvenes una selección de la información, el de aprender a discernir y tomar una postura. Al finalizar el evento y como parte del diálogo entre los maestros y expositores, surgió la pregunta de parte del público ¿cuál debe de ser el rol docente ante un conflicto social? a lo que Madeleine Zúñiga respondió que no sería lo más adecuado tomar partido por uno u otro, sino enseñar a los alumnos a observar, analizar, a aprender a escuchar las diferentes voces. Indicando que esta es una demanda a la educación que brindan los maestros, que es la de “formar sujetos analíticos, críticos y eso gana con la práctica”, puntualizó. De esta manera se concluyó con esta noche de reflexión sobre el rol de las y los docentes, como actores claves para lograr la calidad educativa. Evento organizado por Foro Educativo y el Consejo Nacional de Educación, y auspiciado por la Derrama Magisterial y la Municipalidad Metropolitana de Lima.