Padre Gastón Garatea recibiendo las Palmas Magisteriales en el grado de Amauta, de parte del ministro de Educación, Jaime Saavedra.

El lunes 20 de julio, el padre Gastón Garatea, coordinador nacional del Grupo Impulsor Inversión en la Infancia, fue reconocido con las Palmas Magisteriales en el grado de Amauta, por su trayectoria y compromiso a favor de la educación de los niños y niñas de nuestro país. En la ceremonia de reconocimiento se resaltó que “su vida y trabajo están relacionados no solo a la religión o a las obras sociales, sino también a la educación, a la justicia, a la defensa de la democracia y a la igualdad”.

El padre Gastón Garatea es miembro fundador del Grupo Impulsor Inversión en la Infancia, iniciativa ciudadana que trabaja para promover en el país la atención prioritaria al desarrollo de la infancia como una inversión clave para erradicar la pobreza y lograr la equidad social.

“Me siento muy contento por haber recibido este reconocimiento. Nunca pasó por mi cabeza recibir un reconocimiento de este nivel. Considero que lo más importante de este reconocimiento es que se ha abierto hacia otras dimensiones educativas. Por ejemplo, también se le entregó este premio a Estela Paredes, directora de La Tarumba. El país necesita ser integrador de cosas y de personas y este premio parece que busca eso”, sostuvo el padre Gastón Garatea.

En su discurso de entrega de Las Palmas Magisteriales, el ministro de Educación, Jaime Saavedra,

Por: Enrique Javier Díez Gutiérrez*

“Es absolutamente impactante y vergonzoso ver a algunas personas, por lo demás racionales y bien educadas, creer que tres puntuaciones de las pruebas de PISA muestran la calidad de sus sistemas educativos, la eficacia de su profesorado, la capacidad de su estudiantes, y la futura prosperidad de la sociedad”.

Julio Carabaña, uno de los sociólogos de la educación más reputado, ha publicado recientemente la investigación “La inutilidad de PISA para las escuelas”, donde demuestra sólidamente que este programa de evaluación internacional carece de valor para ayudar a mejorar la enseñanza en las aulas y el funcionamiento de las escuelas.

Difundimos la versión oficial de la Declaración de Incheon en español, el documento resultado del Foro Mundial de Educación celebrado en Incheon, Corea del Sur en mayo pasado. Su contenido es muy ambicioso y está orientado a hacer realidad la educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos y todas. Este documento es la base para el Marco de Acción de la Agenda EPT al 2030, el cual será aprobado en noviembre de este año pues los indicadores que contendrá está en proceso de elaboración a cargo de un grupo de expertos. 

Para leer el contenido de la Declaración y descargar la versión PDF pulsar la foto.

Compartimos la Declaración del Foro ONG 2015 Hacia el derecho a la educación pública, inclusiva y de calidad y el aprendizaje a lo largo de toda la vida después de 2015.

Para descargar la Declaración pulsar la imagén

En un esfuerzo conjunto por llamar la atención de las autoridades y la sociedad civil sobre los preocupantes índices de anemia y desnutrición en zonas alejadas del país, el Grupo Impulsor Inversión  en la Infancia ha coordinado acciones con algunos Gobiernos regionales, como los de Loreto, Puno, Ayacucho y Piura, en las que también participarán representantes del Ministerio de Salud y la Red de Municipalidades Urbanas y Rurales del Perú.

En todas las regiones, las acciones contemplan talleres de inducción con funcionarios del gobierno regional y municipal, así como con periodistas y conductores de medios de comunicación locales, una feria de experiencias en la que las organizaciones sociales mostrarán el trabajo que vienen desarrollando en sus comunidades para reducir la anemia y desnutrición.