La sociedad civil defiende la equidad de género en el currículo de educación básica y rechaza demanda de grupos conservadores

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1Desde la aprobación de un nuevo currículo nacional que tiene la equidad de género como uno de sus principios y metas, el Ministerio de Educación peruano ha sido cuestionado por grupos conservadores que han llegado hasta demandar al Ministerio reclamando la abolición del plan de estudios y detener su implementación. Argumentan que el término “género” y su inclusión en el currículo no fueron consultados a padres y escuelas privadas y el 16 de febrero de 2017pidió a la Corte abrir un proceso de acción popular constitucional para detener la implementación del currículo y eliminar la palabra “género” de él. Paralelamente a esta demanda, se inició una campaña nacional fuerte con el lema “No te metas con mis hijos” en diferentes medios de comunicación, así como visitas a las escuelas estatales en los distritos populares. Ellos reclaman su derecho a decidir lo que sus hijos deben aprender y dónde.

Pese a que el Procurador del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos, en defensa del Ministerio de Educación, ha rechazado todos los cargos

Sobre el enfoque de igualdad de género y el rol rector del Minedu en esta materia

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El MINEDU sigue dando batalla en defensa de un currículo con enfoque de igualdad de género y es una responsabilidad de las organizaciones que defendemos los derechos humanos y, en particular, el derecho a una educación de calidad, con equidad e inclusión, apoyarlo. Lo hacemos ahora difundiendo el comunicado del CNE recibido hoy 7 de junio, 2017.

CNE En los últimos meses la comunidad nacional ha sido testigo de un cuestionamiento formulado al enfoque de igualdad de género contenido en e Currículo Nacional de la Educación Básica aprobado hace un año. Sobre el particular, el Consejo Nacional de Educación (CNE) ha expresado en diversas oportunidades y por diferentes medios su opinión, la misma que subraya la importancia de que la educación de las personas se desarrolle de una manera que contribuya a la creación de un país en el que se garantice la igualdad de oportunidades para los ciudadanos y las ciudadanas sin distingos de ninguna naturaleza.

El CNE entiende, en concordancia con los principios jurídicos, que los derechos de las personas

Tiempos de odio

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unnamedPara Hannah Arendt en el holocausto ocurrió una banalización del mal. Matar a un judío se convirtió en un hecho trivial para quienes “solo cumplían órdenes”. El pueblo alemán naturalizó el genocidio. La banalización ocurre cuando se excluye de la condición humana a quienes se pretende aniquilar (Feinmann) y cuando los agresores no se comportan como seres humanos (Arendt). En nuestros tiempos se comienza a dar contra poblaciones vulnerables como mujeres y personas LGTBI, consideradas seres inferiores o aberrantes.

CURRÍCULO NACIONAL: Sociedad civil, iglesias, especialistas en educación y docentes apoyan Currículo Escolar

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118004-curriculo-nacional-sociedad-civil-iglesias-especialistas-educacion-docentesA través de un pronunciamiento, la Plataforma por el Derecho a la Educación y la Igualdad respaldó la política curricular del Estado que considera fundamental impulsar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres desde la escuela, destacó hoy el Ministerio de Educación (Minedu).

Ministras/os de Educación de AL&C reafirman su compromiso con la gratuidad de la educación y la participación social

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2Los invitamos a leer el  último número del CLADE Informa que da cuenta sobre la Reunión Regional de Ministros de Educación de América Latina y El Caribe que tuvo lugar en Buenos Aires el 24 y 25 de enero.

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