La sociedad civil defiende la equidad de género en el currículo de educación básica y rechaza demanda de grupos conservadores

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1Desde la aprobación de un nuevo currículo nacional que tiene la equidad de género como uno de sus principios y metas, el Ministerio de Educación peruano ha sido cuestionado por grupos conservadores que han llegado hasta demandar al Ministerio reclamando la abolición del plan de estudios y detener su implementación. Argumentan que el término “género” y su inclusión en el currículo no fueron consultados a padres y escuelas privadas y el 16 de febrero de 2017pidió a la Corte abrir un proceso de acción popular constitucional para detener la implementación del currículo y eliminar la palabra “género” de él. Paralelamente a esta demanda, se inició una campaña nacional fuerte con el lema “No te metas con mis hijos” en diferentes medios de comunicación, así como visitas a las escuelas estatales en los distritos populares. Ellos reclaman su derecho a decidir lo que sus hijos deben aprender y dónde.

Pese a que el Procurador del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos, en defensa del Ministerio de Educación, ha rechazado todos los cargos

Expertos reflexionan sobre Participación Ciudadana y políticas públicas en Primera Infancia

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Dra. Susana Mara, Coordinadora General de Políticas Públicas de Primera Infancia y Familias del Instituto del Niño y del Adolescente del Uruguay

World Vison Perú, organización cristiana de acción social enfocada en la protección y el desarrollo del potencial de la niñez, con auspicio del Centro de Investigaciones y Servicios Educativos de la PUCP, desarrolló hoy el Conversatorio: Participación Ciudadana y Políticas Públicas en Primera Infancia, que contó con la presencia especial de la Dra. Susana Mara, Coordinadora General de Políticas Públicas de Primera Infancia y Familias del Instituto del Niño y del Adolescente del Uruguay.

r 2El encuentro tuvo como objetivo de promover la difusión y debate sobre la relevancia de la participación ciudadana para la protección y el cumplimiento de las políticas a favor de la primera infancia, y contó con la participación de especialistas en ámbitos del Estado y Sociedad Civil.

La Dra. Susana Mara, del Instituto del Niño y del Adolescente del Uruguay detalló el trabajo de los Centros de Atención y Educación a la Infancia y la Familia, denominados Plan CAIF, que se implementan en Uruguay desde hace 27 años.

Colectivo de organizaciones exige prohibición total del castigo corporal contra niñas y niños

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Experto internacional sostiene que el castigo físico y humillante debe prohibirse con norma específica

ciIntegrantes de diversas organizaciones de sociedad civil vinculadas a la promoción de los derechos de la niñez se reunieron para analizar los mecanismos y acciones necesarias para la protección de miles de niñas, niños y adolescentes, quienes, bajo la modalidad del castigo, son víctimas de agresiones propinadas por sus propios padres, madres y otros familiares.

Para esta finalidad, las organizaciones, agrupadas en el Colectivo Interinstitucional por los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes “Vota por la Niñez”, coordinado por la Mesa de Concertación para la Lucha contra la Pobreza, dialogaron con el experto internacional Peter Newell, coordinador de la Iniciativa Global para poner fin al Castigo Físico y Humillante de niñas, niños y adolescentes, quien señaló la necesidad de la aprobación de una ley específica que prohíba de manera expresa toda forma de castigo físico y humillante hacia niñas, niños y adolescentes. “El propósito es darle un mensaje muy claro a los padres y a toda las sociedad de que ya no es aceptable golpear a un niño, como tampoco lo es golpear a nadie más”, afirmó.

Agenda de Desarrollo Sostenible Post 2015: Diálogo entre Sociedad Civil y Estado

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IMG_0978El martes 31 de marzo la Campaña Peruana por el Derecho a la Educación, CPDE, con el apoyo de la Oficina de UNESCO en el Perú, el CEAAL y la ANC, realizó el interesante evento Agenda de Desarrollo Sostenible Post 2015: Diálogo entre Sociedad Civil y Estado.

El programa se dividió en dos paneles. El primero denominado Proceso y propuestas de Objetivos de Desarrollo Sostenible Post 2015 arrancó con la exposición “Tensiones en el proceso de negociación de los ODS” por el Ministro César de las Casas Díaz, Director de Asuntos Sociales, del Ministerio RRE. La Dra. Magaly Robalino, representante de la UNESCO en el Perú disertó sobre “Educación y Desarrollo Sostenible Post 2015”. Fernando Llanos Z., Director General de Seguimiento y Evaluación del MIDIS brindó luces en la relación de “Salud y Desarrollo Sostenible Post 2015 en el Perú”. Josefina Huamán, Secretaria Ejecutiva de la Asociación Nacional de Centros ilustro sobre la Campaña Mundial “El Mundo que Queremos” y las propuestas de ODS desde sociedad civil. La moderación estuvo a cargo de Federico Arnillas, Presidente de la Mesa de Concertación para la Lucha contra la Pobreza.