En el Día Internacional de la Democracia, experto independiente de la ONU pide más democracia directa en todo el mundo

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“La democracia debe ser vivida y practicada todos los días. (…) La democracia significa que existe una genuina correlación entre la voluntad de las personas y la legislación y políticas que les afectan, ya sea nacional o internacionalmente.”

d“La democracia representativa sólo puede ser considerada “democrática”, cuando los parlamentarios le informen a sus votantes activamente acerca de las leyes y tratados que les afectarán, les consulten periódicamente y traten con buena fe de poner en práctica sus deseos. Podemos pensar en varias leyes y tratados, incluidos los mega-regionales que actualmente están proceso de negociación, como el Acuerdo de Asociación Trans Pacífico (TPP), el Tratado Transatlántico de Comercio e Inversiones (TTIP), el Acuerdo Económico y Comercial entre la Unión Europea y Canadá (CETA ) y el Acuerdo de Comercio de Servicios (TISA), los que seguramente hubiesen sido rechazados si fueran puestos a votación popular. Por lo menos, la democracia requiere de completa divulgación y participación de las múltiples partes interesadas, es decir, ser una “democracia participativa”. En ausencia de consentimiento popular, es inconcebible que los Parlamentos elegidos democráticamente ratifiquen dichos acuerdos.”

Red Mixta de Parlamentarios/as y Sociedad Civil debate la privatización en y de la educación en América Latina y el Caribe

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CLADE celebra el acuerdo firmado por estudiantes y autoridades de la UNAH en Honduras con la intervención de la mesa mediadora

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SIN PRESUPUESTO NO HAY DERECHOS

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PRONUNCIAMIENTO DEL COLECTIVO INTERINSTITUCIONAL

POR LOS DERECHOS DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

Las organizaciones de sociedad civil e instituciones dedicadas a la promoción y defensa de los derechos de las niñas, niños y adolescentes en el Perú, reunidas hace más de 10 años como el “Colectivo Interinstitucional por los Derechos de la Niñez y Adolescencia” hacemos un llamado, a las autoridades electas y en ejercicio en los tres niveles de gobierno de todo el país, a garantizar el presupuesto necesario para la articulación e implementación de las metas y objetivos planteados en el Plan Nacional de Acción por la Infancia y Adolescencia 2012-2021 – PNAIA,  en cumplimiento con la Ley 30362 que lo declara de interés nacional y de preferente atención en el presupuesto público y establece que los recursos para ello sean consignados en las leyes anuales de presupuesto a través de pliegos nacionales, regionales y locales.

Para hacer posible estos objetivos consideramos fundamental lo siguiente:

IMG_9930Fortalecer las capacidades y funciones de la Comisión Multisectorial Permanente que tiene a su cargo la implementación y monitoreo del PNAIA, procurar la cobertura de los servicios de protección y asegurar su intersectorialidad, transversalidad y universalidad en el cumplimiento del plan, a nivel público y privado y a nivel nacional, con un enfoque de género, inclusivo e intercultural, con participación de la sociedad civil.

Ampliar la asignación presupuestal orientada a la protección frente a la violencia y explotación sexual de niñas, niños y adolescentes, y que se impulse la implementación prioritaria de la Ley 30403 que prohíbe el castigo físico y humillante.

Lograr la universalización de acceso a salud pública, la ampliación de la cobertura de vacunaciones, reforzar el proceso de seguimiento para la reducción de la anemia, la desnutrición crónica, el embarazo adolescente y de los casos de tuberculosis.

Aplicar las estrategias adecuadas y necesarias para lograr la cobertura universal de la educación inicial y primaria de calidad, así como 

Discurso de Camilla Croso, Presidenta de la Campaña Mundial por la Educación Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas 2015

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CamillaSus excelencias, estimados y estimadas colegas

Esta cumbre constituye indudablemente un hito. Como Presidenta de la Campaña Mundial por la Educación y en nombre de nuestros socios y redes hermanas, celebramos el hecho de que las voces de los pueblos han sido escuchadas y confiamos en que la sociedad civil será parte integral de futuros mecanismos de rendición de cuentas.

En un espíritu de celebración, pero aun manteniéndonos vigilantes, observamos ahora el Objetivo 4: Asegurar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover las oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida para todos y todas, centrando la atención especialmente en su implementación a nivel nacional.

El objetivo 4 tiene elementos