“Más del 40% de los niños menores de 3 años tienen anemia. En regiones como Loreto y Pasco las cifras superan el 60%”.

Las cifras son de espanto. Propias de los países más pobres del mundo y no de uno como el nuestro que, a pesar de sus contratiempos, sigue siendo un ejemplo de crecimiento. Más del 40% de los niños menores de 3 años tienen anemia. En regiones como Loreto y Pasco las cifras superan el 60%. En Puno siete de cada diez menores son anémicos. La falta de hierro, la escasez de proteína animal en la dieta diaria, la falta de agua, la propensión a enfermedades diarreicas y las infecciones parasitarias se combinan con la pobreza y la nula asistencia del Estado para dar como resultado este pavoroso panorama.

El MINEDU sigue dando batalla en defensa de un currículo con enfoque de igualdad de género y es una responsabilidad de las organizaciones que defendemos los derechos humanos y, en particular, el derecho a una educación de calidad, con equidad e inclusión, apoyarlo. Lo hacemos ahora difundiendo el comunicado del CNE recibido hoy 7 de junio, 2017.

En los últimos meses la comunidad nacional ha sido testigo de un cuestionamiento formulado al enfoque de igualdad de género contenido en e Currículo Nacional de la Educación Básica aprobado hace un año. Sobre el particular, el Consejo Nacional de Educación (CNE) ha expresado en diversas oportunidades y por diferentes medios su opinión, la misma que subraya la importancia de que la educación de las personas se desarrolle de una manera que contribuya a la creación de un país en el que se garantice la igualdad de oportunidades para los ciudadanos y las ciudadanas sin distingos de ninguna naturaleza.

El CNE entiende, en concordancia con los principios jurídicos, que los derechos de las personas

Para Hannah Arendt en el holocausto ocurrió una banalización del mal. Matar a un judío se convirtió en un hecho trivial para quienes “solo cumplían órdenes”. El pueblo alemán naturalizó el genocidio. La banalización ocurre cuando se excluye de la condición humana a quienes se pretende aniquilar (Feinmann) y cuando los agresores no se comportan como seres humanos (Arendt). En nuestros tiempos se comienza a dar contra poblaciones vulnerables como mujeres y personas LGTBI, consideradas seres inferiores o aberrantes.

A través de un pronunciamiento, la Plataforma por el Derecho a la Educación y la Igualdad respaldó la política curricular del Estado que considera fundamental impulsar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres desde la escuela, destacó hoy el Ministerio de Educación (Minedu).

El 2017 amaneció sombrío. La embestida “Con mis hijos no te metas” orquestada por las fuerzas conservadoras va en contra de la igualdad entre hombres y mujeres y es una afrenta a los derechos humanos. Ha dirigido sus misiles a la educación, y pretende eliminar la igualdad de género del currículo y los materiales educativos. Agrupa a redes religiosas, a congresistas fujimoristas y de derecha y al cardenal Cipriani, de quien recuerdo su famosa frase: “los derechos humanos son una cojudez”.