Sigue preocupando la indecisión del Poder Judicial sobre su última sentencia con respecto al Currículo Nacional de EBR. Expertas de diferentes instancias de organismos internacionales opinan sobre ello en el siguiente comunicado: 

Accedan al comunicado presionando aquí.

Están abiertas las inscripciones para participar en esta segunda edición, que tendrá lugar en San José, Costa Rica, los días 29 y 30 de noviembre, y exhibirá audiovisuales con el tema “Hacia la superación de la violencia y discriminación por orientación sexual e identidad de género en la escuela”

Podrán ingresar al último CLADE informa presionando aquí

El Ministro de Educación estrenó una versión no machista de la canción infantil: “Arroz con leche yo quiero encontrar a una compañera que sepa luchar. Valiente sí, con miedo no…”. Un buen augurio, al que se suma la defensa del enfoque de género por el presidente Vizcarra y el Ministerio. Avances notables si recordamos que hace un mes los funcionarios no se atrevían a pronunciar la palabra género en público; más aún cuando esto se da en circunstancias en que se ha pasado al voto la decisión judicial de mantener o no el enfoque de igualdad de género en el currículo.

En este contexto, la Red de Educación de la Niña Florecer realizó un Foro sobre formación docente y género que trae importantes aportes para seguir avanzando. Los ponentes del Estado y la sociedad civil convergieron en afirmar que se trata de un proceso de cambio cultural.

La Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación, CLADE, difunde el apoyo de autoridades de la ONU a la defensa de la igualdad de género en el currículo nacional de educación básica del Perú. Compartimos la nota completa:

En respuesta a solicitud de intervención por parte de la CPDE, autoridades envían carta al presidente peruano, en la que defienden el Currículo Nacional de la Educación Básica, que tiene la igualdad de género como uno de sus principios y es objeto de protestas por parte de grupos conservadores del país.

La Corte Suprema de Perú analiza en este momento un proceso de acción popular constitucional que fue iniciado por un grupo conservador del país, con miras a detener la implementación del Currículo Nacional para la Educación Básica (CNEB), que tiene la igualdad de género como uno de sus principios y metas. En este contexto, Koumbou Boly Barry, Relatora Especial de las Naciones Unidas sobre el derecho a la educación, e Ivana Radačić, Presidenta del Grupo de Trabajo sobre la cuestión de la discriminación contra la mujer en la legislación y en la práctica de la ONU, enviaron una carta al presidente del país en la que defienden el currículo nacional e instan a que se tomen todas las medidas provisionales necesarias para garantizar la igualdad de derechos de las mujeres y las niñas peruanas en todas las áreas, inclusa la educación.

“El nuevo currículo es un instrumento fundamental para generar un cambio estructural, dar a las niñas y niños herramientas para el respeto de los derechos humanos y para la lucha contra la violencia de género”, afirman las autoridades de la ONU.

El posicionamiento de Boly Barry y Radačić resulta de una solicitud de intervención que fue presentada al Alto Comisionado de la ONU para los Derechos Humanos, por la Campaña Peruana por el Derecho a la Educación (CPDE), miembro de la CLADE en el Perú.

El lunes 20 de agosto, la mañana que en la Corte Suprema se dirimiría sobre si se mantiene el enfoque de género en el currículo nacional de educación básica (CNEB), varias organizaciones de sociedad civil realizaron un plantón frente al Palacio de Justicia, entre ellas, Educación e Igualdad, miembro de la Plataforma por la Educación a la cual se ha unido la Campaña Peruana por el Derecho a la Educación.

Las voces coreaban “Queremos enfoque de género, ¡¡ ahora!!” “Enfoque de género ahora mismo, para acabar con el machismo”, tal como lo señaló el Presidente Vizcarra en su mensaje del 28 de julio. Somos madres feministas, no criamos hijos machistas”, “Estado e iglesia, asuntos separados”, Y más consignas.