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Premio Nobel de la Paz reconoce la lucha por el derecho a la educación

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cladeCLADE celebra que el cofundador de la Campaña Mundial por la Educación (CME), Kailash Satyarthi, y la joven activista defensora de la educación de las niñas, Malala Yousafzai, hayan recibido el galardón.

El anuncio de la mañana del día de hoy, 10 de Octubre, fue motivo de muchas celebraciones de las y los activistas por el derecho a la educación: Kailash Satyarthi, líder en la lucha contra el trabajo infantil, cofundador de CME y miembro de su actual Consejo Directivo, y Malala Yousafzai, joven paquistani defensora de la educación de las niñas, han ganado el premio Nobel de la Paz 2014.

La decisión llama la atención del mundo hacia los millones de niños y niñas que se encuentran en situaciones de conflicto, que necesitan trabajar para sobrevivir y/o todavía no tienen acceso a la educación, y además reconoce la lucha y el compromiso de la sociedad civil por el cumplimiento de este derecho. “Las niñas y los niños deben ir a la escuela y no ser explotadas/os financieramente”, ha defendido el Comité Nobel.

Kailash es un luchador emblemático en favor de los derechos de la infancia, de la educación y contra el trabajo infantil.

EX VICEMINISTRO MARTÍN VEGAS EXPUSO EN EL III CONVERSATORIO AGENDA MUNDIAL Y NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA TODOS POST 2015

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Con la proyección del vídeo “Campaña por el Derecho a la Educación para Todos y Todas. Hoy y Post 2015” realizado por CEAAL, la Campaña Peruana por el Derecho a la Educación (CPDE) en alianza con el Consejo de Educación Popular de America Latina y el Caribe (CEAAL) y el apoyo de la Asociación Nacional de Centros de Investigación Social, Promoción y Desarrollo (ANC) y la Oficina de UNESCO en el Perú, realizó la tercera edición del “Conversatorio Agenda Mundial y Nacional de Educación para Todos Post 2015”.

02En esta cita, Madeleine Zúñiga Castillo, Coordinadora Nacional de la CPDE,  comparó las propuestas  referidas  a los objetivos y metas planteados en el Foro Mundial de Educación Para Todos, convocado por la UNESCO en Omán, y la propuesta del Objetivo de Desarrollo Sostenible N°4 Educación elaborada presentada por el Grupo de Discusión Abierto a la ONU en julio del presente año.

Zuñiga Castillo resaltó que los puntos de encuentro de ambas propuestas están en los objetivos y/o metas  en relación a primera infancia, primaria, secundaria, alfabetización, paridad de género, personas vulnerables y docentes, aunque el fraseo de los temas puede no ser el mismo. Todos son temas relevantes para una verdadera inclusión social en el mundo.  Asimismo, alertó que se observa un vacío en el Objetivo de Desarrollo Sostenible N° 4 Educación con respecto al financiamiento, tema que sí se propone en las Metas de Educación Para Todos.

El ponente principal del III Conversatorio fue Martín Vegas, ex Viceministro de Gestión Pedagógica y actual miembro del Consejo Nacional de Educación, quien expuso sobre “La Base Normativa de Educación Para Todos Para una Agenda y Metas Educativas Post 2015 en el Perú”.

Vegas Torres hizo importantes aclaraciones sobre los tipos de normas, internacionales y nacionales, distinguiéndolas03 por el tipo de obligaciones que de ellas se derivan. Sostuvo que “sin obligaciones, no hay compromisos del Estado”. Recalcó que debemos tener en cuenta que el derecho a la educación es un derecho exigible y progresivo. Si  bien es difícil atender a toda la población en sus necesidades educacionales, el estado está obligado a definir con qué progresión lo hará. Y la sociedad civil debe exigir que se cumpla esa progresión.

Al referirse a las metas de Educación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, el exviceministro refirió que

Post-2015: Evento promovido por CME, CLADE y aliadas muestra el rol fundamental de la educación para la promoción de una vida digna

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Representantes de Estados, agencias de Naciones Unidas y organizaciones de la sociedad civil dialogaron en el escenario inspirador de la exposición fotográfica “Génesis”, de Sebastião Salgado.

En el marco de la 69ª Sesión1 CAMILA Y SALGADO de la Asamblea General de las Naciones Unidas, momento crucial en el que los Estados de todo el mundo debaten el conjunto de compromisos mundiales que serán establecidos para garantizar el desarrollo sostenible a partir del 2015, la CME, la CLADE, y otras 25 organizaciones y redes de la sociedad civil realizaron el último día 23 de Septiembre la recepción Un Mundo de Dignidad: la educación en el centro del desarrollo sostenible.

El objetivo fue mostrar el rol fundamental que juega la educación para la promoción de una vida digna para todos y todas. “La búsqueda por un mundo de dignidad, de diversidad y de coexistencia respetuosa entre los pueblos y en el planeta es el punto de partida para la realización de los derechos humanos, y es con este propósito que el derecho a la educación debe realizarse” dijo Camilla Croso, presidenta de la Campana Mundial por la Educación y coordinadora general de la CLADE, al dar la bienvenida a los cerca de 170 participantes, entre representantes de Estados miembros, agencias de las Naciones Unidas, organizaciones de la sociedad civil, sindicatos de maestras/os, jóvenes y artistas.

El encuentro tuvo lugar en medio de la muestra Génesis, de Sebastião Salgado, lanzada por primera vez en Nueva York, en el International Center of Photography, un escenario inspirador con imágenes de belleza única colectadas a lo largo de ocho años. Su conjunto retrata la diversidad ambiental y cultural, pueblos originarios y lugares intocados del planeta. “Ya se destruyó mucho de la naturaleza y de los pueblos, pero todavía queda un 42% del planeta que está de la misma manera de su génesis y una inmensa diversidad de pueblos que vive a su manera. Esta diversidad debe ser preservada, y debe estar presente en los debates sobre nuestro futuro”, afirmó Salgado.

Los y las ponentes resaltaron, en este sentido, que debe explorarse el potencial transformador de la educación y que esta debe estar a servicio de un modelo de desarrollo que empodere a las mujeres y a los colectivos históricamente excluido2s, promoviendo la salud y el bienestar, allanando el camino para el trabajo decente, para el fortalecimiento de la democracia, la resolución no violenta de conflictos, el diálogo y la cooperación. Asimismo, debe tener como eje central la justicia social y ambiental.

Como dijo el Embajador de Brasil ante las Naciones Unidas, Antonio de Aguiar Patriota, “tenemos el desafío global de generar nuevos modos de consumo y producción sostenibles y la educación es clave para el cambio de comportamientos”.  En el mismo sentido,

Cómo están los niños en el Perú

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niños blogA propósito del III Encuentro Nacional por la Primera Infancia, compartimos un informe sobre la Situación de los Niños en el Perú en temas de suma importancia, como pobreza, desnutrición, anemia, educación, mortalidad infantil y vacunación. Accede al artículo presionando la imagen.

Así mismo, difundimos el Videoclip de la Campaña Más te quiero, más te respeto; la que busca disminuir el maltrato infantil. El audiovisual fue producido por Salgalú Comunicación&Responsabilidad Social para COPERA Infancia.

Finalizó III Encuentro Nacional por la Primera Infancia

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Clausura III Encuentro InfanciaEl viernes 19 finalizó el III Encuentro Nacional por la Primera Infancia, luego de dos días de diálogos y mesas de trabajo sobre la situación de los niños y niñas en el país y las propuestas para enfrentar los problemas que afectan su pleno desarrollo. Este encuentro, organizado por el Grupo Impulsor Inversión en la Infancia, fue clausurado por la ministra de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, Carmen Omonte, la presidenta del Congreso, Ana María Solórzano, y el padre Gastón Garatea, coordinador nacional del Inversión la Infancia.

En la apertura de este encuentro estuvo presente la ministra de Desarrollo e Inclusión Social, Paola Bustamante. Participaron en conferencias, paneles y mesas de trabajo, autoridades del gobierno nacional y de los gobiernos regionales, alcaldes, expertos nacionales e internacionales en temas de infancia y desarrollo social, miembros de la sociedad civil y representantes de organizaciones internacionales.

“El trabajo que hacen es muy importante, cuentan con nuestro apoyo pleno”, señaló la ministra Omonte, al referirse al III Encuentro Nacional por la Primera Infancia y la labor del Grupo Impulsor Inversión en la Infancia. “Me llevo las conclusiones de este encuentro y tengan la certeza que cada una de ellas van a ser asumidas con mucha atención”, indicó la titular de la Mujer y Poblaciones Vulnerables.

“Este encuentro ha sido de suma importancia. Nos vamos con el compromiso de actuar para combatir la violencia contra la infancia. La violencia que afecta a los niños y niñas, la desnutrición y la anemia infantil son temas que nos deben unir a todos. Es urgente

Frase del día

La lectura es a la mente lo que el ejercicio al cuerpo. Joseph Addison (1672-1719) Ensayista, poeta y dramaturgo inglés.

Semana de Acción Mundial 2014

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