MINEDU monitorea Buen Inicio del Año Escolar en coordinación con las UGEL
A una semana del comienzo de las clases en los colegios públicos, el Ministerio de Educación (MINEDU) presentó hoy su sistema de monitoreo a través del cual coordina con las 218 Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) del país las acciones necesarias para asegurar el Buen Inicio del Año Escolar.
El sistema es operado por treinta especialistas que trabajan en dos turnos que se encuentran interconectados vía Internet y telefónicamente con las UGEL con el objetivo de verificar que en los colegios se haya respetado la matrícula no condicionada y se haya contratado oportunamente a los docentes, acompañantes y formadores pedagógicos.
Igualmente, se supervisa la distribución adecuada de los materiales educativos que fueron enviados por el MINEDU a las
Colectivo de organizaciones solicita aprobación de ley que prohíba castigo físico y humillante a la niñez
El Colectivo Interinstitucional por los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes “Vota por la Niñez”, representado por cuarenta organizaciones de sociedad civil y coordinado por la Mesa de Concertación para la Lucha contra la Pobreza, planteó la urgente aprobación de una ley específica que prohíba de manera expresa toda forma de castigo físico y humillante hacia las niñas, los niños y adolescentes, en todos los espacios en donde se desarrollan.
El pedido, realizado debido a las constantes denuncias sobre maltratos y agresiones de las que son víctimas las y los menores, fue presentado tanto a la Presidenta del Congreso de la República, Ana María Solórzano, como a la Ministra de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, Marcela Huaita.
De acuerdo a la Encuesta Nacional de Hogares 2013, difundida por el INEI, uno de cada tres padres o madres usan el castigo físico como medida correctiva, situación que urge ser atendida.
Las organizaciones solicitaron que esta ley específica derogue los artículos del Código de los Niños y Adolescentes y del Código Civil, que bajo el eufemismo “corrección moderada”, legitiman el castigo físico y humillante como método de crianza. Indicaron además, que su aprobación se debe realizar de forma independiente y no ser supeditado al debate del Nuevo Código de la Niña, Niño y Adolescente.
Lima, 2 de febrero de 2015
Fuente: Mesa de Concertación para Lucha Contra la Pobreza http://www2.mesadeconcertacion.org.pe/Comprensión lectora mejoró en escolares de 2do grado de primaria
Prueba. Pronto se evaluará también las capacidades de los alumnos de secundaria, anunció el titular del Minedu.
Evaluación. Según ECE 2014, se elevó 11 puntos el nivel de comprensión en colegios privados y públicos respecto al 2013. También se mejoró en matemática.
Los resultados de la última Evaluación Censal de Estudiantes (ECE 2014) realizada por el Ministerio de Educación (Minedu) a nivel nacional revela que hay una mejora en la comprensión lectora y matemática entre los estudiantes de segundo de primaria a nivel nacional.
Según esta evaluación realizada a 600 mil alumnos de colegios públicos y privados de zonas rurales y urbanas, el nivel satisfactorio de comprensión de lectura subió 11 puntos, de 33% en el 2013 a 44% en el 2014. Es decir, el 44% de estudiantes de segundo de primaria comprende lo que lee.
“El crecimiento del 2014 es el
Campaña Mundial por la Educación (CME) eligió a su nuevo Comité Directivo
Al lado del Contrato Social por la Educación (CSE) de Ecuador, la CLADE representará el conjunto de miembros de América Latina y el Caribe en el grupo.
Durante la V Asamblea de la Campaña Mundial por la Educación (CME), que se lleva a cabo del 23 al 26 de febrero en Johannesburgo, Sudáfrica, se eligió al nuevo Comité Directivo de esta red internacional, del que la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) forma parte. Al lado del Contrato Social por la Educación (CSE) del Ecuador, la CLADE representará al conjunto de miembros de América Latina y el Caribe. Conozca abajo la nueva composición de la CME:
El Derecho a la Educación 2000-2030: V Asamblea de la Campaña Mundial por la Educación reúne más de 200 delegados en Sudáfrica
En la agenda: los desafíos del derecho a la educación en el Post 2015 y los caminos de la red. CLADE y Contrato Social por la Educación serán los representantes de la región de América Latina y el Caribe en el nuevo Comité Directivo de la red internacional, y Camilla Croso, coordinadora general de la CLADE, es reelecta como presidenta para los próximos cuatro años
Con más de 200 personas de todo el mundo, arrancó el día 23 de febrero la V Asamblea de la Campaña Mundial por la Educación (CME) en Johannesburgo, Sudáfrica, evento que reúne a todos los miembros de esta red internacional cada cuatro años, con el objetivo de reflexionar sobre sus logros y compartir los aprendizajes del periodo anterior, además de planificar las actividades futuras.
El encuentro empezó con el Foro Público “Derecho a la Educación 2000-2030”, en el que estuvieron presentes invitadas/os de
