“(…) los niños no son el futuro (…) son el presente (…) son parte de una utopía que busca una sociedad más justa, (…) democrática, con igualdad de oportunidades” fueron las palabras de Junior Sánchez Prado en su intervención en el evento que organizó World Vision sobre los NNA en los Medios de Comunicación a 24 años de aprobada la Convención Sobre los Derechos del Niño  el 20 de noviembre pasado.  Subrayó  “(…) un niño es un actor social, una persona capaz de aportar,  (…) innovar, (…) de ser parte de un proyecto”, haciendo un llamado a un contrato  social entre la infancia y los medios de comunicación, un compromiso significativo para la valoración de los NNA en los imaginarios sociales como sujetos completos de derechos y deberes.

Alejandro Cusianovich en su ponencia “Infancia, Imagen y Derechos”. Se refirió al marco ético que ofrecen los derechos y la dignidad plena de los NNA para el manejo de la Imagen en los medios de comunicación. Argumentó que “la tendencia de homogeneizar las infancias es un riesgo presente”,  práctica que limita el reconocimiento del otro en su diversidad y restringe  el desarrollo sostenido de la condición humana.

                 

En debate futuro de la Educación para Todos (EPT).

En la Comisión de Educación de la UNESCO reunida en París se debaten posiciones divergentes en torno al futuro de la Educación para Todos. La propuesta original de Resolución al respecto plantea no darle continuidad a la EPT y tener solo un objetivo general de educación dentro de los objetivos y metas globales que tendrán los Objetivos de Desarrollo Sostenible y del Milenio posterior al 2015, ODS_ODM. Esta propuesta también implica debilitar el liderazgo de UNESCO en la EPT al subsumirla a agendas globales con otros liderazgos.

El debate empezó con la presentación del Documento de UNESCO sobre el Post 2015. Las propuestas de Enmiendas a la posible Resolución fueron planteadas por India y, en especial, El Salvador, en representación del GRULAC, Grupo de Latinoamérica y el Caribe ante la ONU. Las Enmiendas propuestas coincidieron en tres puntos: a) continuar con la EPT y decidir un Nuevo Marco de Acción en Educación Post 2015 en la Conferencia Mundial de Educación de Corea en el 2015; b) Esa decisión debe darse en el seno de EPT y no dentro de la estructura de la Asamblea ONU en Nueva York; ) UNESCO debe ser la agencia multilateral líder que articula, con el apoyo de los Estados, una nueva agenda específica de Educación. ( Leer más: resumen texto Intervención de la CLADE en la Conferencia General de la UNESCO,2013) 

Momentos significativos del Encuentro Metropolitano de Adolescentes por el Buen Trato realizado el sábado 26 de octubre en el Colegio Melitón Carvajal. Presenta su capacidad de trabajo en equipo, alegría y el ambiente de camaradería el cual facilito el dialogo y consenso sobre el Buen Trato en sus diferentes espacios de interacción y socialización. Participaron del evento lideres estudiantiles de diferentes I.E. de Lima, socios y amigos.

 

 

Encuentro Metropolitano de Adolescentes por el Buen Trato 

           

Colage del Encuentro Metropolitano de Adolescentes, realizado el 26 de octubre del 2013.

 Se aprecia el trabajo en equipo, solidariad y respeto mutuo de nuestros participantes  en un

ambiente cálido, alegre y horizontal, con un final de fiesta.

Las fotos del Evento se encuentran disponibles en:

 https://www.facebook.com/peru.cpde

Compartimos el vídeo de la Audiencia sobre “Derechos Humanos de las personas con discapacidad mental e intelectual en el Perú”, en la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH-01/11/2013).